LA MONDIALISATION

DEFINITION
Qu’est-ce que la mondialisation ?
Pour le géographe français Olivier DOLLFUS, la mondialisation est “l’échange généralisé entre les différentes parties de la planète, l’espace mondial étant alors l’espace de transaction de l’humanité” (in La mondialisation, Presses de Sciences Po, 2001, p.8-9).


Nous vivons dans un monde où le moindre achat – un tee-shirt, un jouet, une télévision, une place de cinéma – se répercute sur des producteurs répartis sur plusieurs, voire les cinq continents. L’imbrication des différentes parties du monde concerne tout autant la production que la finance, la culture que la démographie. L’un des grands débats contemporains porte sur les répercussions de ce processus sur les populations du globe, sur les différents domaines de la vie sociale.

http://lewebpedagogique.com/geographie/plans-corriges/lespace-mondialise/

• POUR VOUS EXCERCER
  Placer tous les Etats du monde Voici un petit jeu qui vous permettra de tester vos sonnaissances de géographie : http://www.gamedesign.jp/flash/worldmap/worldmap.html

• LE CROQUIS : CONSEILS

« À partir de ses connaissances et en réponse à un sujet donné, le candidat réalise un croquis de géographie accompagné d’une légende organisée. Le sujet porte sur l’un des thèmes ou ensembles géographiques définis par le programme. Il est accompagné d’un fond de carte. »Un croquis de géographie est une forme de langage exprimant de manière graphique une organisation spatiale"

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_200dzrf6zfs

• Un site spécialement pour les croquis du Bac

http://f.monthe.club.fr/cartographie.htm

EXEMPLES DE DEVOIRS SUR LA MONDIALISATION

1. Sujet : “Les centres d’impulsion dans l’espace mondial”

http://lewebpedagogique.com/bac-es/les-centres-d%e2%80%99impulsion-dans-l%e2%80%99espace-mondial/

• Sujet : L’espace économique mondial : contrastes et interdépendances

http://llmb93.info/BAC-BLANC.html

http://clioweb.free.fr/carto/croquis.htm

L’étude d’un ensemble documentaire au baccalauréat

L’étude d’un ensemble documentaire au baccalauréat
Rappel méthodologique
Cet exercice se compose de deux parties différentes : une réponse à des questions et une réponse rédigée au sujet.
Pour la première partie, les questions peuvent porter sur différents aspects de l'ensemble documentaire, en rapport avec le sujet :
· définition d'une notion présente dans un ou des document(s) ; son intérêt par rapport au sujet ;
· recherche, explicitation d'informations extraites d'un ou de plusieurs document(s), en réponse à un ou plusieurs aspects du sujet ;
· mise en relation d'informations issues de plusieurs documents ;
· analyse critique d'un document avec mise en évidence de ses limites ou de son intérêt par rapport au sujet ;
· appréciation des limites de l'ensemble documentaire par rapport au sujet
· etc.
Pour la deuxième partie, le candidat utilise les réponses aux questions, les autres informations contenues dans l'ensemble documentaire et ses connaissances personnelles (du cours). Il rédige une réponse organisée distinguant dans des paragraphes différents les grandes idées répondant au sujet. Cette réponse organisée comprend une ou deux phrases introductives et une ou deux phrases conclusives.
Le correcteur évalue :
· la capacité à répondre avec exactitude et concision aux questions posées en faisant preuve d'esprit critique ;
· la capacité à répondre à la problématique du sujet en une réflexion organisée, associant les connaissances personnelles et les informations prélevées dans les documents composant l'ensemble documentaire ; on sanctionnera à cet égard la seule reprise des informations des documents, ou, a contrario, le simple récit du cours ignorant l'exploitation des documents ;
· l'aptitude à lire et à interpréter un ensemble documentaire, à identifier, croiser, hiérarchiser, contextualiser, les informations prélevées dans les divers documents ;
· la maîtrise de l'expression écrite.

Auteur: Mlle Salma Kojok

Concours de photographie "Regards des jeunes en Méditerranée"

Concours de photographie "Regards des jeunes en Méditerranée"
Nature : Autre
Domaine : Communication
L'Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger et la Mission Laïque Française s'associent à un concours de photographie initié par la Fondation de Lourmarin Robert Laurent-Vibert.
Publié le 10 avril 2008.
Fichiers joints :
Affiche concours foto-1.pdf
Réglement concours photo 2008.pdf

Crise financière ;La récession se propage, comme ses conséquences

samedi 29 novembre 2008 5:00 Beyrouth
http://www.lorient-lejour.com.lb/pdf-page.aspx?page=article&id=386684&pf=1
Le Japon s’installe en récession, la Suède y entre, la Bourse résiste.Baisse de l’activité, reflux spectaculaire des prix, révision en baisse des prévisions de résultats des entreprises, plans sociaux : les conséquences économiques, financières et sociales de la crise continuent de se multiplier hier.Alors que l’économie japonaise s’installe dans la récession et que la Suède vient officiellement d’y entrer, les marchés boursiers mondiaux résistaient hier, avec, cependant, des échanges peu étoffés. Tombée en récession en octobre, l’économie nippone a encore encaissé hier

La croissance et la crise: Evolution économique et sociale des PDEM

Au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale, l'Europe est en ruines. Les Etats-Unis possèdent les deux tiers des réserves d'or mondiales et produisent à eux seuls la moitié de la production agricole et industrielle mondiale. Ils vont donc être les supports de la nouvelle économie mondiale qui se met en place et qui fait passer les pays d'Europe occidentale de la pénurie à l'abondance et les Etats-Unis d'une économie de guerre à une économie de paix.

-I- Les trente glorieuses (1945-1973) (la croissance )
1945-1950 : la reconstruction de l'économie mondiale
Les moteurs de la croissance
Les aspects de la prospérité

-II- 1973 : charnière économique
Origines de la crise
Les conséquences immédiates de la crise

-III- L'économie mondiale depuis 1973
Un phénomène inédit : la stagflation
L'accroissement du chômage
Les réponses à la crise

Dès les années 1980, la stratégie monétariste et libérale l'emporte un peu partout ; même le gouvernement socialiste français doit s'y ranger en 1983. La croissance reprend à la fin des années 1980, favorisée par le contre-choc pétrolier de 1986 qui annule le second choc. Cependant, le point noir reste jusqu'au milieu des années 1990 le niveau très élevé du chômage qui dépasse les 10% de la population active.

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_199f2p53dcr

LES RELATIONS EST-OUEST : 1975-1991

LES RELATIONS INTERNATIONALES: 1975-1991

I. LES RELATIONS EST-OUEST : « LA GUERRE FRAICHE » 1975-1985
1. LE REPLI AMERICAIN DES ANNEES 75-79
2. LA NOUVELLE PROGRESSION DU COMMUNISME : 1975-1979
3. LE RETOUR A LA FERMETE DES EU ET LES CONFLITS DE LA GUERRE FRAICHE :
1980-1985. REMONTEE EN PUISSANCE DES EU

II. DU RETOUR DE LA DETENTE A LA DISSOLUTION DES BLOCS : 1985-1991
1. DE LA DETENTE A L’ENTENTE : ARRIVEE AU POUVOIR DE M.GORBACHEV 85
2. L’EFFONDREMENT DU COMMUNISME ET LES BOULEVERSEMENTS EN EUROPE

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_195fbrnbmg6

Les relations internationales depuis 1991

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_194cjx55qcp

LES CONFLITS DU MOYEN ORIENT

ATLAS HISTORIQUE ANIMÉ 1946-2005
http://docs.google.com/Presentation?docid=dcp29p9n_85d6kh66gt&hl=en

Le G20 en piste pour un nouveau "Bretton Woods"

Le G20, c'est quoi exactement ?
C'est une sorte de conclave qui a été créé en 1999, après les crises qui venaient de toucher l'Asie et la Russie. Il regroupe, comme son nom l'indique, 20 pays. Ceux du G8 - Allemagne, France, Etats-Unis, Japon, Canada, Italie, Royaume-Uni et Russie - ainsi que d'autres puissances - Argentine, Brésil, Mexique, Chine, Inde, Australie, Indonésie, Arabie Saoudite, Afrique du Sud, Corée du Sud, et Turquie. L'Union européenne, le Fonds monétaire international et la Banque mondiale sont également représentés.

http://www.lexpress.fr/actualite/economie/le-g20-en-piste-pour-un-nouveau-bretton-woods_700889.html

Obama, le président mondialisé

L'EXPRESS.fr

La chronique de Christian Makarian

Aussi loin que l'on remonte en démocratie, on trouve peu de signes d'une puissance symbolique équivalente. En élisant Barack Hussein Obama, les Etats-Unis se sont encore une fois montrés les maîtres du monde. L'hyperpuissance pâlissante, l'empire en pleine crise d'identité, a fait preuve de sa capacité à étonner les peuples, à créer une attente internationale, à offrir un dénouement approprié, à engendrer un nouveau profil de dirigeant, à relancer le vieux mythe d'un pays neuf. La planète est comme libérée d'un accouchement difficile. Depuis des années, avec le délitement pathétique de l'administration Bush, l'apathie du géant pesait sur les décideurs et les indicateurs de toute la planète ; après l'épilogue Obama, la pression se mue en espoir. Le double prodige de l'accession du sénateur de l'Illinois à la Maison-Blanche tient autant à la couleur de sa peau qu'à une autre grande nouvelle, tout aussi historique : l'avènement du premier président mondialisé. Barack Obama est le fils légitime d'un monde en métissage permanent, un citoyen des cinq continents : proche de l'Océanie par sa naissance, de l'Asie par son enfance, de l'Afrique par son ascendance, de l'Europe par ce qu'il y a soulevé d'espérance, de l'Amérique par essence. C'est cette lourde charge émotionnelle qui lui vaut aujourd'hui de représenter un sourire dans une époque grimaçante, une trouée fraternelle dans un grillage de conflits.
Tout le défi auquel est confronté le nouveau président américain se situe justement dans cet accès d'optimisme. Barack Obama n'est pas vraiment un romantique ; mais ils le sont encore moins, ceux qui attendent de lui une relance économique, un assainissement financier, un nouvel ordre mondial, une vision stratégique, un désembourbement militaire, un retour aux certitudes matérialistes du modèle yankee, la restauration du rêve américain, le rétablissement des valeurs, la modernisation du pays... Vertigineux catalogue de pulsions contradictoires. A l'intérieur, le 44e président des Etats-Unis devra d'abord éviter le risque d'écartèlement. A l'extérieur, il devra mettre fin à la confrontation entre l'Amérique et le reste du monde. "Obama - No drama" ("Obama, pas de drame"), disait le slogan de la campagne électorale: c'est maintenant qu'il va falloir le prouver

http://www.lexpress.fr/actualite/monde/amerique/obama-le-president-mondialise_683035.html?xtor=RSS-213

L'émancipation des peuples colonisés

L'émancipation des peuples colonisés

1: Facteurs

2. La première vague de décolonisation

3. L'émergence politique du Tiers Monde

4. La seconde vague de décolonisation et l'affirmation du Tiers Monde

5. Problèmes et revendications du Tiers Monde

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_78dzr2fpdm&hl=en

Le modèle américain

Elections présidentielles américaines

1. Comment élit-on le président des Etats-Unis?

Les élections aux Etats-Unis, c'est une course de longue haleine, un processus qui commence en janvier et qui se termine en novembre.

Etape 1: les primaires
Dans chaque camp, on choisit son champion, dans ce qu'on appelle des "caucus", des réunions locales de militants. Chaque Etat vote pour un candidat, qui rapporte des délégués au vainqueur. A l'issue du vote de tous les Etats se tient la convention du parti, qui désignera le vainqueur.
Cette phase commence en Iowa le 3 janvier. Un jour particulier, le Super Tuesday, rassemble les primaires dans 22 Etats. C'est généralement là que se joue l'élection.

Etape 2 : le vainqueur des primaires devient candidat de son parti
Les conventions des partis républicains et démocrates choisissent leur candidat, fin août et début septembre. Par exemple, du côté démocrate, cela devrait se jouer entre Barack Obama, Hillary Clinton et John Edwards.
Généralement, le co-listier, c'est-à-dire celui qui concourt à la vice-présidence, est choisi dans les prétendants malheureux.

Etape 3 : la course à la Maison Blanche
C'est ensuite le sprint final jusqu'au 4 novembre, date de l'élection. L'élection fonctionne sur le même principe que les primaires : si un candidat gagne un Etat, il remporte tous les grands électeurs. Le but est d'en avoir la majorité (270 sur 538).

Etape 4 : l'installation à la Maison Blanche
Le président est officiellement intronisé le 20 janvier 2009.

http://www.tsr.ch/tsr/index.html?siteSect=327200&sid=9557392

LA DETENTE

http://docs.google.com/Edit?id=dcp29p9n_777dg6h2g8

LA DETENTE (1962-1973)

Plan

Dix ans après le dégel de 1953, le dialogue Est-Ouest se renoue

A. Les trois causes de la détente

I. La conscience du péril nucléaire

2. Les difficultés internes de chaque bloc appellent une pause dans la course aux armements.

3. L’affirmation de nouveaux partenaires modifie l'échiquier mondial

B. Les trois volets de la détente (aspects)

1. Volet diplomatique.

2. Volet militaire.

3. Volet commercial.

C. Les limites de la détente

1. Les zones d’influence demeurent.

2. La course aux armements continue

Fiches de révision:

http://docs.google.com/View?docid=dcp29p9n_76fp5svtfp
http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_75r7nb92dw

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_777dg6h2g8&hl=en

La composition

La composition au Bac

Conseils: http://lewebpedagogique.com/histoire/methodologie-de-la-composition-dhistoire/

1. Sujet:
La question allemande
Plan détaillé: http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_66cbpfc3ck&hl=en
2. Sujet:
L'Allemagne au coeur de l'affrontement des grandes puisances(1945-1990)

http://histoire-geo-documents.blogspot.com/2006/12/lallemagne-au-cur-de-laffrontement-des.html

LA MEGALOPOLE JAPONAISE

La mégalopole japonaise en quelques photographies et cartes
Par Samuel SAUTEJEAU

La mégalopole japonaise se déploie sur plus de 1000 Km de Tokyo à Nagasaki, dans le Sud de Honshu, le nord de Shikoku et de Kyushu (ces îles sont reliées soit par des ponts soit par des tunnels pour permettre la continuité) et sur une bande de 100 km de large en moyenne. Elle regroupe 80 % de la population du Japon (100 millions sur les 128). En quoi est ce un espace unique en son genre? Quelques éléments de réponse grâce à des photographies et commentaires (de Pascal Boyries et de Frank David) tirés de la base de données de Cliophoto.

http://blogs.ac-amiens.fr/etablissements/0021476U_histgeovinci/index.php/?2008/02/25/127-la-mgalopole-japonaise-en-quelques-photographies

LA GUERRE FROIDE

Fiches de révision:

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_61hdgf7zg9

http://1.bp.blogspot.com/_G80GbAVjs5k/SPNeKcxyeTI/AAAAAAAAB20/nrHMWELz3Ao/s1600-h/2modant.JPG

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_51fp79ngdw


http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_69tznx5j86&hl=en

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_75r7nb92dw

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_76fp5svtfp




Correction de l'explication d'un document: : caricature soviétique (1947)

http://docs.google.com/Doc?id=dcp29p9n_58cd73sfgp&hl=en

La guerre froide au Moyen orient

http://docs.google.com/View?docid=dgft4jnc_4ftc65kgx

Comment déchiffrer un sujet de géographie en décodant les termes utilisés
http://blog.francetv.fr/baccalaureat/index.php/2005/06/06/1717-decoder-un-sujet-de-geographie

Ces termes vous donnent une idée des thèmes qu'il faut développer.

Atouts et contraintes : toutes les données issues du milieu et des qualités de la population mais seulement dans la mesure où elles sont signifiantes ; la prise en compte exhaustive des données bio-climatiques et des ressources naturelles n'est pas souhaitable : ne retenir que ce qui pèse sur les stratégies d'aménagement, de développement.

Attractivité : ce qui polarise, attire

Centres et périphéries : consiste à faire apparaître la hiérarchisation spatiale entre régions dominantes (concentration des pouvoirs économiques et politiques) et régions dominées avec certaines situations intermédiaires.

Contrastes : tout ce qui traduit les différenciations spatiales lorsqu'elles sont importantes et significatives : densités de population et d'activité, types d'activités dominantes, revenus et productions par habitants, etc....

Développement : suppose l'étude des conditions spatiales dans lesquelles se fait la croissance mais suppose également la mise en évidence des freins aux processus de croissance.

Distribution : la façon dont se répartissent les activité, les facteurs de production dans un espace territorial donné. Induit les notions de répartition et de distance

Dynamiques : à ne pas interpréter uniquement comme phénomène positif, de croissance : une dynamique peut être négative, peut se traduire par un retrait (par exemple le déclin démographique, la délocalisation des activités) ; une dynamique est donc une évolution constatée et durable (par exemple la délocalisation des industries de main d’œuvre, le transfert des populations des ex-lander de l'est vers l'ouest de l'Allemagne).

Évolution : suppose de mettre l'accent sur les dynamiques (flux, croissances, décroissances, etc.) pour mettre en évidence des transformations, des changements

Foyers : aires ou points de concentration d'un phénomène ; ils ont une action de polarisation mais aussi d'irrigation , de diffusion (innovation, logistique, investissements) dans un territoire donné ; ils peuvent concentrer pouvoirs, populations, richesses.

Impulsion : à l'origine des évolutions, innovations, lieux de commandement

Interdépendances : tout ce qui contribue à mettre en relation des espaces différents (flux de marchandises, de capitaux, transferts de revenus, etc..)

Interface : zone de mise en contact entre deux pays, deux régions ; en général des frontières ; lieux d'échanges, de passage mais aussi parfois de fermeture. Distinguer : les interfaces maritimes, continentales ; les interfaces ouverts (ex : entre pays de l' U.E.), fermés (ex : entre le Japon et la Corée du Nord)

Mise en valeur : activités et aménagements développés sur un territoire donné compte tenu de ses atouts et de ses contraintes. Ces deux derniers termes sont relatisf à une société à un moment donné.

Motrices : voir impulsion (renvoie à une idée d'entraînement, de commandement)

Mutation : étude des processus d'évolution spatiale d'ampleur et de durée significatives (dé localisations, reconversions d'activités, migrations, désindustrialisations, changements de systèmes de production, ...)

Organisation (spatiale, du territoire..) : fait la synthèse des localisations des activités et des populations, des principales contraintes, des systèmes de communication et des réseaux urbains, des flux. Ce type de cartographie suppose des choix réfléchis et anticipés et une approche systémique.

Peuplement : répartition des populations (faibles et fortes densités, urbanisation) mais aussi dynamiques (mouvements migratoires, tendances démographiques), flux migratoires (pieds-rouges en Russie, mexicains aux États-Unis..) et éventuellement dominantes ethniques (États-Unis).

Pôles : Centres d'action et concentration ... pôles d'attraction, de croissance, de développement ... d'où la polarisation de ce qui converge vers un pôle ou de ce qui est organisé autour d'un pôle.

Puissance : les formes de concentration des pouvoirs économiques, politiques, etc.